viernes, marzo 2, 2018

Determinando los principales factores asociados al desarrollo cognitivo y no-cognitivo de niños en primaria
Ana Grijalva
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marzo 2, 2018

Determinando los principales factores asociados al desarrollo cognitivo y no-cognitivo de niños en primaria

QUITO, Ecuador – Los países con estudiantes de mejor desempeño educativo usualmente son aquellos con un nivel de ingreso y desarrollo alto. Sin embargo, esta relación no siempre se cumple. Por ejemplo, según los resultados de las pruebas PISA (OECD, 2015), el nivel de los estudiantes de Vietnam en matemáticas, ciencias y lenguaje, es comparable a las destrezas de estudiantes de Nueva Zelanda o Suecia; no obstante que Vietnam sigue siendo un país de ingresos bajos. Por lo mismo es interesante plantearse, ¿cuáles son los factores educativos asociados a estos resultados académicos?